幼儿园的集体教学活动既是解决幼儿园师生比问题的有效途径，也是促进幼儿有效发展的策略之一。

有意义的集体教学活动其目标是清晰的，具有可操作性，是可达成的，并且必须符合幼儿的认知水平，是幼儿能接受的，且能概括、提升或拓展幼儿的原有经验。在开展《小手和小脚》的主题活动中，为了使宝贝们了解手脚的功能，剑桥一班组织了美术领域的搓纸活动《搓面团》。